Ebene Magazine – Un éducateur principal avertit que les écoles peuvent adopter des approches différentes pour la notation

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Un éducateur principal dit qu’il existe un «risque important» que les écoles adopteront des approches très différentes pour noter les A-level et GCSE évalués par les enseignants après l’annulation des examens pour une deuxième année consécutive en raison de la pandémie.

Le secrétaire à l’Éducation, Gavin Williamson, annoncera jeudi à la Chambre des communes comment les notes de centaines de milliers d’étudiants en Angleterre seront attribuées cet été dans le but d’éviter une répétition du fiasco des évaluations de l’année dernière.

Mais Natalie Perera, directrice générale du groupe de réflexion Education Policy Institute (Epi), a déclaré: «Sans des conseils opportuns et détaillés pour les écoles sur la façon dont les notes de cette année devraient être comparées aux années précédentes, et les évaluations en classe n’étant que facultatives, il y a un risque important que les écoles adoptent des approches très différentes de la notation.

«Cela pourrait entraîner un grand nombre d’élèves faisant appel à leurs notes cette année ou une inflation extrêmement élevée, ce qui pourrait être de peu de valeur pour les collèges, les universités, les employeurs et les jeunes eux-mêmes.

Cependant, d’autres enseignants se sont félicités de la décision attendue de M. Williamson de donner aux écoles une grande flexibilité pour décider de la manière dont les enseignants évaluent leurs élèves, sur la base des parties du programme qui leur ont été enseignées.

Leora Cruddas, directrice générale de la Confédération des fiducies scolaires, a déclaré: «Il existe un consensus raisonnable sur le fait que le jugement des enseignants devra être à la fois soutenu, étayé et assuré de qualité.

«C’est parce que même si la pandémie a eu un impact néfaste, nous voulons toujours que les résultats de l’évaluation de cette année reflètent quelque chose d’objectif.»

Paul Whiteman, secrétaire général du syndicat des chefs d’école Naht, a déclaré que les plans «semblent tracer une voie qui évite le terrible chaos de l’année dernière».

Il a déclaré: «Cet ensemble de décisions n’est, cependant, que le point de départ. Il incombe désormais aux organismes adjudicateurs de fournir les détails dont les écoles et les collèges ont besoin pour mettre en œuvre le processus.

«Bien que des résultats antérieurs pour les étudiants souhaitant commencer l’université puissent être bénéfiques, le fait de stocker les résultats du GCSE dans la même semaine exercera une pression inutile sur le système.

Mary Bousted, secrétaire générale conjointe de l’Union nationale de l’éducation, a déclaré que les décisions finales étaient «meilleures» que les propositions originales, ajoutant que c’était «probablement la pire option disponible».

Mais elle a ajouté: « Cependant, il y a encore des points d’interrogation sur la manière dont on s’attend à ce que le travail supplémentaire nécessaire pour faciliter le classement soit traité. »

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L’été dernier, des milliers d’étudiants de niveau A ont vu leurs résultats rétrogradés par rapport aux estimations scolaires par un algorithme controversé avant qu’Ofqual n’annonce un demi-tour qui leur a permis d’utiliser les prédictions des enseignants.

Les commissions d’examen de cette année fourniront aux enseignants des questions d’évaluation facultatives auxquelles les élèves devront répondre pour aider les écoles à décider des notes à attribuer, après l’annulation des examens de cet été en raison de la pandémie.

Mais on ne s’attend pas à ce que ces évaluations soient effectuées dans des conditions d’examen et les enseignants auront la flexibilité de choisir combien de temps les étudiants ont pour terminer la tâche et où elle sera effectuée.

Des inquiétudes ont été exprimées quant au fait que l’approche du gouvernement en matière de notation des étudiants de niveau A et GCSE pourrait entraîner une «inflation extrêmement élevée des notes».

Merci à tous ceux qui ont participé à nos récentes consultations conjointes avec @educationgovuk qui ont attiré plus de 103 000 réponses combinées. Nous analysons les réponses et prévoyons de publier la semaine des prochaines étapes à compter du 22 février. pic.twitter.com/rnSzxW7ccp

Le ministère de l’Éducation et l’organisme de réglementation des examens d’Angleterre Ofqual ont confirmé que les enseignants seront en mesure de s’appuyer sur un éventail de preuves pour déterminer les notes – y compris des examens simulés, des cours ou d’autres travaux effectués dans le cadre d’un cours d’élève, tels que des essais ou des tests en classe. .

Les élèves ne seront évalués que sur ce qu’ils ont appris après des mois de fermeture d’écoles et de collèges.

Les écoles et les collèges soumettront leurs notes aux commissions d’examen d’ici le 18 juin afin de maximiser le temps d’enseignement, et les étudiants recevront des notes au début d’août une fois que les contrôles d’assurance qualité auront été effectués par les commissions d’examen.

Normalement, les étudiants reçoivent leurs résultats à la mi-août, mais les étudiants de niveau A recevront leurs résultats le 10 août et les élèves de GCSE recevront les leurs deux jours plus tard, le 12 août.

On espère que le calendrier plus précoce donnera aux élèves suffisamment de temps pour enregistrer les appels afin que les étudiants de niveau A ne manquent pas leurs places universitaires préférées pour l’automne.

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